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大约一岁左右，随着幼儿可以说话和走路，他将在细节处变得独立。

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这个转变过程中，他会测试自己自主能力的限度，冲动地去探索，并对所有事情都有冒险试验的要求。

家长可能很难接受他由一个事事依赖的婴儿变成一个随时要脱离控制的捣蛋鬼，孩子要试探你的底限，跟你作对，令你生气。这个阶段可能要持续至幼儿园前。

心理专家朱文波说，其实他只是从试验中去认识自己的能力和周围环境对他的要求，说不上故意。这时你就需要费点神，了解他的发展特性，并可以教导他一是同你合作，二是变成个性独立愉快的孩子。

朱表示，正面管教就是用不伤害孩子的方法去帮助他建立好的行为习惯，孩子无论如何都离不开你的适当正面引导，才能学习到什么可以什么不可以。很多家长在这阶段舍不得说，或者懒得说。家长的允许和鼓励就是在帮助他肯定自我，建立安全感。而娇纵和溺爱，让孩子同样没有安全感，不会得到真正的自我肯定。与此同时，你也在学会冷静和教导是怎么回事。

只有平时极少得到你称赞的孩子被赞后才会乐极忘形，兴奋和难以自控，并且很可能衍生出一种索取的心态，因为他认为没有奖赏没有合作，而这正是行为问题的开端。

幼儿需要家长的关注和鼓励来建立信心去探索学习。经常受到赞赏的孩子由于自我被肯定，他的自尊感会较强，也较为自信和独立;长大也较容易去欣赏别人。

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